20 Jahre Ideenreichtum

Jens Voigt wer kennt ihn nicht? Ein kreativer Kopf mit einer Ideenvielfalt, die ihresgleichen sucht. Was einst mit ersten Arbeitsgemeinschaften und Ideen rund um Gehirnjogging und Lernmethoden begann, hat sich zu einer besonderen 20-jährigen Erfolgsgeschichte entwickelt. Jens Voigt verfolgt dabei seit vielen Jahren eine klare Vision, lernen soll Freude machen, neugierig machen und vor allem eines sein spielerisch. Genau diese Leidenschaft und der Mut, immer wieder neue Wege zu gehen, spiegeln sich auch in der Akademie für Lernmethodik wider. Unter dem Leitgedanken „Spielend lernen – jeder kann es“ entstand die Akademie für Lernmethodik. Vogt wollte dabei nicht einfach bestehende Lernkonzepte wiederholen, sondern neue Wege finden, um Kindern und Jugendlichen zu zeigen, dass Lernen auch anders funktionieren kann. Aus ersten Erfahrungen mit Schülergruppen entwickelten sich nach und nach eigene Lernspiele, Methoden und Konzepte. Am Samstag fand in Fürstenwalde am Kreativstandort in der Neuen Spreestraße das große Sommer-Jubiläumsfest statt. Eigentlich war es für Ende Juni geplant, noch vor den Ferien, aber die sommerliche Hitzeentwicklung ließ Jens Voigt und das Team das Jubiläum auf den Ausgang des Sommers verlegen, denn schließlich ist man ja das ganze Jahr 20 Jahre alt. Bei angenehmen Temperaturen und etwas Wind kamen viele Gäste und gratulierten zum Jubiläum dem Gründer Jens Voigt und der Crew der Akademie für Lernmethodik. Bei Kaffee und Kuchen und interessanten Gesprächen sprudelten nur so die Ideen. Dabei war es ihm wichtig, auf das neueste Projekt aufmerksam zu machen. Ein nächster Schritt war die Idee der Schülercoaches. Statt immer wieder einzelne Klassen für kurze Seminare zu besuchen, setzt Voigt das Konzept auf Nachhaltigkeit. Seine Idee, ausgewählte Schüler werden intensiv mit verschiedenen Lernmethoden vertraut gemacht. Sie erhalten gewissermaßen einen „Werkzeugkoffer“ voller Möglichkeiten, mit denen sie zunächst selbst erfolgreicher lernen können. Anschließend geben sie ihr Wissen an ihre Mitschüler weiter und können dabei sogar Lehrkräfte unterstützen. Der Gedanke dahinter ist einfach und zugleich wirkungsvoll: Wer etwas selbst verstanden hat und es anschließend einem anderen Menschen erklären kann, festigt sein eigenes Wissen. Gleichzeitig entsteht innerhalb der Schule eine Kultur, in der Schüler Verantwortung übernehmen und einander unterstützen.

Und wer jetzt schon überrascht ist, dem wird klar sein, das war bei Weitem noch nicht alles, denn dazu gibt es schon die Weiterentwicklung, nämlich „Schülercoach 2.0“. Gemeinsam mit moderner KI-Technologie, so erzählt Jens Voigt ganz aufgeregt, haben wir eine eigene Spielewelt „Laurasien“ entwickelt, in der die Lerninhalte Teil einer Geschichte werden. Die Schüler tauchen in diese Welt ein, lösen Aufgaben, sammeln Punkte und können Belohnungen erhalten. Ein Video anzusehen, eine Aufgabe zu lösen oder das Gelernte einem anderen zu erklären, bringt jeweils weitere Punkte.

Damit wird aus Lernen ein gemeinsames Abenteuer. Gleichzeitig so Vogt wird der Teamgedanke gestärkt, denn auch die Schule als Gemeinschaft kann Punkte sammeln und gemeinsam Ziele erreichen. Lernen wird dadurch nicht nur persönlicher, sondern bekommt eine spielerische Dynamik, die Kinder und Jugendliche motivieren soll, am Ball zu bleiben. Hinter all diesen Ideen steht die Überzeugung, dass in jedem Menschen die Fähigkeit zum Lernen steckt. Nicht jeder lernt auf die gleiche Weise, und genau darin liegt für ihn eine der großen Herausforderungen. Mit neuen Methoden, spielerischen Konzepten und viel Beharrlichkeit möchte er Kindern und Jugendlichen Werkzeuge an die Hand geben, die ihnen nicht nur in der Schule, sondern auch darüber hinaus helfen können.