Steigende Schülerzahlen erfordern flexible Lösungen
Im Rahmen seiner Bildungstour durch den Landkreis Oder-Spree besuchte Bildungsminister Gordon Hoffmann die Erich-Kästner-Schule in Fürstenwalde, eine Förderschule mit dem Schwerpunkt „Lernen“. Vor Ort informierte er sich gemeinsam mit der Schulleitung und dem Projektleiter über die nahezu fertiggestellte modulare Erweiterung. Ausgangspunkt für den Neubau sind deutlich gestiegene Schülerzahlen und veränderte Anforderungen an den Schulbetrieb. Die Einrichtung hat sich von einer eher kleinen Struktur zu einer bis zu dreizügigen Schule entwickelt, wobei die Klassen bewusst klein bleiben, gleichzeitig aber durch zusätzlichen Förderbedarf mehr pädagogisches Personal eingebunden ist. Dadurch sind die räumlichen Anforderungen erheblich gewachsen, sodass bestehende Räume bereits umfunktioniert und Übergangslösungen wie Container genutzt werden mussten. Diese Entwicklung ist kein Einzelfall, sondern spiegelt den allgemeinen Zuwachs an Schülern in der Region wider. Vor diesem Hintergrund wurde über mehrere Jahre hinweg die modulare Erweiterung geplant und umgesetzt, um den Schulbetrieb langfristig abzusichern. Die neuen Gebäude wurden in Stahlmodulbauweise errichtet, bestehen aus vorgefertigten Elementen und bieten insgesamt 13 zusätzliche Klassenräume. Die technische Anbindung erfolgt teilweise über die bestehende Infrastruktur, ergänzt durch eine Versorgung mit Fernwärme. Die Anlage ist dabei bewusst flexibel konzipiert: Während ein Teil der Module dauerhaft zur Erweiterung der Kapazitäten dient, wird ein anderer Bereich als Interimsgebäude für die anstehende brandschutztechnische Sanierung des Bestands genutzt. In dieser Phase werden die Schülerinnen und Schüler vorübergehend ausgelagert, um die Bauarbeiten durchführen zu können. Da die Modulbauten zunächst angemietet sind, wird nach Ablauf von etwa fünf Jahren entschieden, ob sie dauerhaft übernommen oder zurückgebaut werden. Maßgeblich dafür wird insbesondere die weitere Entwicklung der Schülerzahlen sein, die derzeit weiterhin ansteigt.
